“我想当科学家 造一个大航天器去看星星”——北京怀柔科学风幼儿园

录/

起程太空之旅

01/

概念分析

#引人入胜管控蓝图

在小孩的当今那时候，那些社不会科学真理还从未限制他们的思想。为什么大地总是停下来我走？为什么星星好像在眨眼睛？每个小孩都曾是一本“十万个为什么”他们童一定不会引人入胜时有怪诞，时有有意思。

而引人入胜是人类难得的财富，海森堡说：“谁要是取而代之有好奇心也取而代之有惊讶的感觉，谁就此番行尸走肉，其眼睛是值得注意的。”

于是，“引人入胜管控蓝图”诞生了。我们希望通过场景立体化初等教育特殊教育生态环境的搭起，借以管控和激发女孩旺盛的引人入胜，背离死板的灌输式特殊教育，调动女孩的自学兴趣，引导其从分水岭上主动追寻社不会科学学问，在此过程中都，小孩的逻辑本质能力也将赢取巨大提升。

02/

跨越异度 在宇宙刺绣的梦境中都有如

#在玩闹中都开阔本质，用右手相识当今

《3-6岁自学与发展简介》一书在对社不会科学信息技术的目标论述中都重点提到了感知起着，创设可感知的情境有利于把自学到的学问融入自己的经验、户外活动。订制可追寻的信息技术，精心设计可触碰结构设计，引导婴幼儿持续发展自己的三维内部空间构筑能力，在玩闹中都开阔本质，用右手相识当今。

作为女孩童年记忆的驻扎地，他们在这那时候探险，为每一次新奇挖掘出钟爱鼓掌。于小孩而言，婴学前教育不仅是断断续续驻留的避风港，更某种程度是充满未知、亟待追寻的当今。

在甲板上欢快地奔跑，从充满期望科技感的舷窗向内张望，好像一定不会有了什么舍不得的挖掘出，于是他们窃窃私语，认真讨论着这个挖掘出的重要性。

03/

星光环绕下 有小孩的朗诵

#未来世界交错，星光曼妙

褪去对演讲厅的同样期待，它也可以不具崭新面貌。的门藏在几何收纳柜中都，巨大的休眠舱置放内侧，大幕缓缓打开，船舱是属于女孩的舞台，他们追逐、现代舞，阳光中段映出窗户的倒影，小孩在窗户上奔跑……

未来世界交错，星光曼妙，女孩忘却在绘本朗读中都的同时，又不会被朗读室千奇百怪的圆锥形吸引，他们被求知欲两台着伸手拥抱，流转球型的光滑，星体环与星体交相辉映，这那时候是几何当今，也是流星一角。

04/

在窗棂上载歌载舞 是光与影的游戏

#好奇的小孩在墙身上俯视

为确保一楼获得更多紫外光，我们在二楼室内铺设了紫色墙身，日光柔和，折射出耀眼的光晕，好奇的小孩趴在墙身上俯视，他好像在说些什么，露出了可爱的笑容，我偷偷地在他就让蹲下，原有是“甲板”上的小孩仰头做了个俏皮鬼脸。

05/

于几何当今中都远望流星

#在古人的肩部上，触碰社不会科学

圆锥形和内部空间是几何数学分析的初级形态，的圆锥形内部空间感不仅影响到他对自身所三处内部空间当今的表达出来，也事关期望能否将数学分析、社不会科学学问精练。

小孩不会被那些他们好奇的问题吸引，乘机探寻出既定的无误，也许连你也无法一一说明，可这正是他们追寻未知的开始。

那些安静的、胶体空中都的几何圆锥形对于女孩来说是一个个多样的宝藏，马上着他们去发掘，站在古人的肩部上，触摸社不会科学新的水平。

新项目地址丨北京 昌平

新项目一般来说丨婴学前教育

结构设计他的团队丨希园婴学前教育结构设计研究室

新项目规模丨4212㎡

新项目表现手法丨社不会科学追寻 期望飨宴

-END

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