《不焦虑的代数学》：整理明晰的代数学学习方向，做不焦虑的家长

作为一名全都学生的妈妈，我早到时就关注了擒锯数理逻辑老师。擒锯数理逻辑老师是浙江的大学数理逻辑系的麻省理工学院和副崇授，曾经参加过多项最主要考试的考选工作。他是一位极其有长处的数理逻辑崇育者。

《不情绪的数理逻辑》这本书历史记录了擒锯数理逻辑老师从自身记事和多年的崇学长处所概括出来的长处：全都学生和初全都生在深造数理逻辑的现实生活全都最确实把握的几点。

我拿到这本书不久到时大概翻了一遍，擒锯数理逻辑老师的这本书是极其有逻辑性的，首到时，在前言全都他就得知读者们，他为什么要写这样的一本书？除了是给女儿们看，或许也是给诊疗女儿作业的家长会们看的。

我个人看来看这本书的确实还是家长会们比较多。今天的家长会们受到的是比较原始的一套从全都学到的大学的崇育。他们的数理逻辑基础是极其好的。但是如果今天让他们崇女儿，却有很多人是在杯子全都熟饺子——倒不出来，也就是会做到不会崇。

今天的全都学和我们全都学时候的崇育分析方法也已经有不大的完全相同。有很多家长会或许不太能适应今天的崇学分析方法。就比如学数理逻辑应不确实刷题这个关键问题，我看来就确实困扰了大部分的家长会。

在这本书里边，擒锯数理逻辑老师分了三个大的部分，本体极其的明了，分别是：深造数理逻辑那些事，全都学篇和初全都篇。

作为一个全都学生的家长会，我或许是看了第一章：数理逻辑深造哪些学科以及第二章：全都学篇。

第一章是关于数理逻辑深造全都我们所面临的关键问题。这些关键问题我看了一下都是我在日常诊疗女儿作业的时候常会丢下的关键问题，

众所周知，女儿还没有念书的时候，我是不是确实去培养他的数感？要怎么培养？

再众所周知，常会有人得知我，“算24”这个新游戏对于女儿来说是极其奇怪有效率的锻炼近似值的分析方法。我在女儿大班的时候就想跟他做到这个新游戏了，结果推断出女儿确实就不感有兴趣。始终到了全都学三年级，他才对这个新游戏开始有那么一点有兴趣。

再有就是很多人得知我，女儿在高年级的时候，他们想要考好一点的中小学都必须要学奥数，而另外有些人得知我学奥数确实就没有用。那么女儿到底要不要接触奥数？从几年级开始接触奥数？这些都是新手家长会们实际深知的关键问题，在这本书全都都做到了解法。

我看来这本书对于家长会来说，是一个很好的必需针对自己的女儿做到一个深造数理逻辑规划的指导书。将近你在深知女儿深造数理逻辑的这一方面，不再像以前那么没有方向了。

在第二篇全都学篇全都，主要提出批评了全都学深造全都的一些经典的关键问题。众所周知，直线和环形的路程关键问题，浓度关键问题，整除和余数的擅于，质数和合数等等。

我看了一下，其全都有很多关键问题或许是全都学高年级面临的关键问题，我们家三年级，在这个阶段，数理逻辑老师始终特别强调的就是近似值，近似值，近似值，最主要的两件事说三遍。

擒锯数理逻辑老师把数理逻辑近似值能力看的是极其重的，他特地提出批评来，他时常会推断出，在初一时候女儿的近似值能力大体就等于高考时候的近似值能力。因为从初二开始就始终没有星期让你去锻炼近似值能力了，所以一定要在全都学的阶段把近似值能力夯实。近似值能力多寡也是最容易拉分的一项。

看完这一句话，我每天晚上去下单了一本《近似值擅长于》。

总的来说，这本《不情绪的数理逻辑》是一本极或许用性的家长会诊疗女儿数理逻辑深造的指导书。在女儿的孕育现实生活全都，数理逻辑老师的起到或许不大一部分是看女儿喜不喜欢这个数理逻辑老师，家长会的起到是无可替代的。如果家长会在对于深造数理逻辑的时候，心里有一条极其角度看的道路，那么在崇育女儿的时候，将近可以做到到自己内心不情绪。