阿德莱德大学写作该中心学术写作详细指导

自然科学写成作是一种致力于暗示 观点 ，并对观点进行时模糊地、有宗教性地论证的写成作体裁，论证需要有 观点、理由、证据、承认和回应 以及论据。其行文逻很像我们学过的议文章，但是需要：

实证而模糊地暗示观点（不能使用from my perspective, I think等主观既有语言）； 吻合的论据（用原始数据、断言等来支撑自己的观点，恰当引用前人文章）； 物理学会论证（借助于史籍和理论得出研究假设，进行时论证，到仍要所述论证都是依据原始数据和科学步骤得出的，与作者本人的个人酷爱并无关系。）

既然每个高校都在大力鼓励学后生发文章，为什么很少有高校为本科后生或研究后生缺少概要、全面而专业的自然科学写成作指导工作。这里我说的指导工作不是一次两次专题，而是系统的课程内容，从写成好一个语句、一个段落开始的踏踏实实的练习。

反观国内外大学，即使英语是语种，也会为本科后生开展英文写成作课程内容，还有不少大学为国际上后生各种类型成立了“Writing Center”(写成作中心)，赋予学后生在文章、项目、调查结果、应用程序、网页以及其它材料的写成作上缺少仅限指导工作。从大一开始，本科后生就被允许选读大学写成作课，或者是以提高写成作能力为主要目的的人文社科类课程内容，同时这些课程内容是国文教育（或是博雅教育）的关键性组成以外。换句话说，绝大多数在国内外念书的学后生，从大一开始，直到学后生后演艺事业结束，都需要接受写成作操练才可以顺利毕业。

比如阿德莱德大学的写成作中心，里面关于自然科学写成作的概要指导工作这里互动给大家

#preparing-to-write

该概要不仅缺少了理论讲解，还所述了具体事例去分析写成作思路，超级单单的~

以教你怎么写成段落和开首（Introductions & Conclusions）为例。

文章的本体应该像沙漏：

Introducation的本体：

都和

（按照这个“套路”写成introduction，还愁被恩师嫌弃吗，更多introduction写成作步骤技巧可以参看：www.baydue.com/introduction.html）

Conclusion

论证以外不是对段落的重复。

We do not need to know: ‘This essay has considered a, b and c. It has shown p, q and r. It has also been claimed that x, y and z’. If you write this way, you are focussing on your action in writing, rather than on the ideas of the essay. It would be better to say: ‘In conclusion, a, b and c are clearly important’; or ‘P, q and r are key to . . . However, x, y and z are less central to the argument.’

同时，也不要在开首以外增添任何新的信息。

Do not add new information to a conclusion. If something is important, put it in the body of the assignment.

conclusion段落的本体

都和

仍要还有个练习：找出归属于introduction和conclusion段落的语句，并进行时依序。我觉得相对于立马让学后生开始动笔写成，这个作业所设计是非常科学的，先有高品质的输入，才有可能有高品质的控制器。

Answer

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